以“VR讓世界更精彩—VR+5G開啟感知新時代”為主題的2019VR產(chǎn)業(yè)大會在南昌如約召開。當下，路牌，5G、VR/AR等新技術應用已成為智慧時代的核心驅(qū)動力，為充分展現(xiàn)VR/AR產(chǎn)品和應用，此次VR產(chǎn)業(yè)大會安排了3萬平方米用作展示區(qū)，可謂大手筆。
走進南昌國際綠地博覽中心，迎面而來的科技元素讓人眼前一亮。在深度體驗過VR產(chǎn)業(yè)大會展區(qū)后，筆者想跟大家聊一聊給人留下深度印象的中國移動5G展館，它是如何用5G、VR/AR來繪制未來新時代畫幅的。
VR/AR遍地開花 中國移動與多領域“跨界合作”
據(jù)記者了解，此次中國移動5G展館的搭建由江西移動為代表，垃圾分類亭，江西移動作為江西5G產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會會長單位，全力參與展區(qū)布置，在場館最中心區(qū)域設有480平方米展區(qū)，向全球觀眾開放展示中國移動5G+行業(yè)應用、5G+XR創(chuàng)新應用以及5G+家庭/個人應用等三大類25個應用。
在中國移動的5G展館中，最先映入眼簾的、同時也是參觀者較為關注的版塊便是“5G+AR景德鎮(zhèn)陶瓷藝術”。記者在體驗中發(fā)現(xiàn)，江西移動在展示陶瓷藝術時，通過5G技術，結(jié)合AR云渲染，對具體陶瓷工藝品進行了3D打造，閱報欄燈箱，參觀者通過在真實與虛擬場景結(jié)合的實物互動，可以更具沉浸式體驗到景德鎮(zhèn)陶瓷生產(chǎn)、制作的過程。
除了景德鎮(zhèn)瓷器外，相信很多人對于江西充滿了“紅色記憶”。打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍在南昌，中央紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始漫漫長征路在瑞金……在“5G+智慧旅游”板塊，江西移動在5G支持下，Oglasses通過AR建模和實體中央紅軍長征第一渡模型，在實體模型上疊加夜景下的浮橋建造以及紅軍帶著輜重陸續(xù)通過浮橋轉(zhuǎn)移陣地的過程。體驗者只需佩戴AR眼鏡便可身臨其境觀看歷史，再現(xiàn)紅軍當年在夜幕下轉(zhuǎn)移陣地生動行軍的畫面。
在“智慧礦山”板塊，江西移動向受眾展示了如何利用5G+VR實現(xiàn)礦山設備的智能化管控，從而提升管理效率、筑牢工作生產(chǎn)線。根據(jù)現(xiàn)場工作人員的介紹，江西移動攜手合作伙伴制作了一套仿真系統(tǒng)，通過現(xiàn)實數(shù)據(jù)來驅(qū)動模擬場景，即使不去生產(chǎn)現(xiàn)場，工作人員通過三維模擬場景也可以了解生產(chǎn)現(xiàn)狀。與此同時，遠程遙控推土機和無人駕駛礦用礦卡的使用也大大提升了安全系數(shù)。
在參觀體驗過程中，記者發(fā)覺VR/AR的應用遠比想象中更加廣泛。比如，江西移動通過構(gòu)建3D訴訟服務中心場景，借助5G的通信技術將VR技術應用于司法庭審中，公眾通過VR眼鏡、5G手機便可享受“沉浸式”體驗法院訴訟服務的各項便民服務。而VR庭審直播更是打破了傳統(tǒng)的觀看模式，實現(xiàn)了庭審現(xiàn)場360度全方位立體化展示，用戶可以自行選擇觀看角度。
5G賦能各產(chǎn)業(yè)融合 中國移動助推數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展
眾所周知，5G不僅僅是通信技術的一次更新迭代，更是催化各產(chǎn)業(yè)深度變革的重要工具。以5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實等為代表的新一代信息技術與制造業(yè)深度融合，正成為推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。中國移動作為5G建設中的領軍人物，在此次VR產(chǎn)業(yè)大會上集中展示了5G與各領域深度融合的應用案例，讓“5G+”遍地開花。
交通是5G技術的重要應用領域，記者在中國移動5G展館中看到了江西移動、江鈴汽車、華為三方合作打造的5G自動駕駛體驗項目。利用5G網(wǎng)絡高帶寬、低時延特性，中國移動展現(xiàn)了車隊編隊自動行駛、車路協(xié)同、車內(nèi)5G云辦公等。駕駛體驗區(qū)的建設，不僅為5G在交通領域的應用起到創(chuàng)新引導作用，更為智能交通相關產(chǎn)業(yè)提供服務支撐，帶動省內(nèi)智慧交通相關智造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
5G的應用，路牌，也將給醫(yī)療帶來深刻改變。在“智慧醫(yī)療”板塊，中國肺癌防治聯(lián)盟的AR肺癌篩查，結(jié)合了上海呼吸病研究所的物聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學技術和RealMax集團的AR技術，通過5G云服務賦予了醫(yī)學教學新模式，用戶佩戴上AR一體機，便可實現(xiàn)與真實場景無縫的教學互動，這種實時互動、立體、主動的認知新模式替代了傳統(tǒng)教學中靜止、平面、被動的模式。
